banner-tegeler-buecherstube-hdneu.jpg

banner-buchhandlung-menger-hdneu.jpg

banner-buchhandlung-haberland-hdneu.jpg

banner-buchhandlung-anagramm-hd_1.jpg

0

Flügel und Wurzeln

Persistierende Restreaktionen frühkindlicher Reflexe und ihre Auswirkungen auf Lernen und Verhalten

Erschienen am 28.08.2023, 8. Auflage 2023
22,95 €
(inkl. MwSt.)

Lieferbar innerhalb 24 Stunden

In den Warenkorb
Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783808009369
Sprache: Deutsch
Umfang: 256 S.
Format (T/L/B): 1.8 x 23.1 x 16.1 cm
Einband: gebundenes Buch

Beschreibung

Dieses Buch ist aus dem Wunsch heraus entstanden, Verständnis für Kinder mit Teilleistungsschwächen, Lernproblemen und Schwierigkeiten im emotional-sozialen Verhalten zu wecken. Es geht auf Hintergründe ein, um Störungen zu begreifen und zeigt Wege für eine frühzeitige Unterstützung auf. Die Autorin gibt einen Überblick über die Sinnessysteme des Menschen und geht auf persistierende Restreaktionen frühkindlicher Reflexe ein. Sie beschreibt Möglichkeiten und Erfahrungen aus der langjährigen Arbeit mit Bewegungsprogrammen zur Integration von Restreaktionen frühkindlicher Reflexe. In eigens hervorgehobenen Ratschlägen für Elternhaus, Kindergarten und Schule wird aus Sicht einer Pädagogin darauf hingewiesen, wie Lernproblemen und Schwierigkeiten im emotional-sozialen Verhalten vorgebeugt werden kann und wie sie ausgeglichen werden können. Ein Buch, das angesichts der wachsenden Zahl auffälliger Kinder auf die pragmatischen Möglichkeiten pädagogischer und therapeutischer Einrichtungen, auch eines Staatlichen Schulamtes, hinweist. Angesichts politischer Folgerungen aus PISA-Studien und TIMSS ist das Buch als Plädoyer für eine gedeihliche Kindheit in Elternhaus, Kindergarten und Schule zu verstehen. Es geht darum, die kindlichen Wurzeln wachsen und gedeihen zu lassen und auf diese Weise den Kindern Flügel zu geben, mit denen sie sich gesund und erfolgreich den Herausforderungen der Gegenwart und Zukunft stellen können.

Autorenportrait

Dorothea Beigel, Studium der Sozialpädagogik, Pädagogik, Aufbaustudium für Motologie, Psychologie. Klassen- und Fachlehrerin an Grund-, Förder- und Berufsfachschulen. Leitung der Abteilung für Neurophysiologische Entwicklungsdiagnostik und -förderung an einem Staatlichen Schulamt. Tätigkeit im Hessischen Kultusministerium, Arbeitsgebiet Schule & Gesundheit, Schwerpunkt Bewegung und Wahrnehmung. Projektleitung im Bereich Schüler/Lehrergesundheit. Dozentin und Gastdozentin an verschiedenen Hochschulen in Deutschland, Schweiz und Österreich. Durchführung von Seminaren für Lehrer, Erzieher, Therapeuten, Pflegepersonal. Autorin zahlreicher Fachbücher.