Dieses Buch bietet Wege für eine Neubestimmung sozialpädagogischen Denkens an. Dabei werden die gegenwärtigen sozialpädagogischen Herausforderungen und Problemstellungen in den Bereichen der öffentlichen Erziehung, Familie, Jugend, Bildung, Arbeit, Gesundheit und Migration auch historisch thematisiert.

Lothar Böhnisch, Dr. rer. soc. habil., war Professor für Sozialpädagogik und Sozialisation der Lebensalter an der Technischen Universität Dresden und lehrte Soziologie an der Freien Universität Bozen/Bolzano. Wolfgang Schröer, Dr. phil., Jg. 1967, ist Professor für Sozialpädagogik an der Universität Hildesheim. Hans Thiersch ist emeritierter Professor für Erziehungswissenschaften und Sozialpädagogik an der Universität Tübingen.

1. Sozialpädagogik als historisch gewordene Disziplin und die Frage nach den Möglichkeitsbedingungen Sozialer Arbeit 1.1 Die aufklärerisch-humanistische Formation 1.2 Die sozialpolitische Formation: Entfremdung und Bildung 1.3 Die wohlfahrtliche Formation: Subsidiarität als sozialpädagogische Ermöglichungsstruktur 1.4 Die geschlechterpolitische Formation: Die soziale Berufsarbeit der Frau und der männliche Sozialbeamte 1.5 Die Formation der „sozialpädagogischen Bewegung“: Auf dem Weg zur disziplinären Eigenständigkeit 1.6 Die Jugendformation: Zur sozialpädagogischen Verlegenheit der industriekapitalistischen Moderne 1.7 Die kritisch-psychoanalytische und individualpsychologische Formation 1.8 Exkurs: Sozialpädagogik im Exil 1.9 Die sozialintegrativ-fürsorgerische Formation: Soziale Hilfe als gesellschaftliche Integrationshilfe 2. Institutionalisierung und Entgrenzung – Kristallisationspunkte sozialpädagogischen Denkens und Zuständigkeiten Sozialer Arbeit im Wandel 2.1 Die Formierung der Sozialpädagogik im Sozialstaat 2.2 Hilfen zur Bewältigung im Lebenslauf – Erziehung und Beratung 2.3 Zur Entgrenzung der Lebensalter und die Konsequenzen für die Sozialpädagogik – Kindheit, Jugend und Alter 2.4 Die Entgrenzung der Familie als sozialpädagogisches Zugangsproblem 2.5 Sozialpädagogik im Fokus Geschlecht – Alte Konflikte und neue Verdeckungen 2.6 Die Entgrenzung der Arbeit als sozialpädagogische Herausforderung 2.7 Bildung zwischen Entgrenzung und sozialer Entleerung 2.8 Die ‚relative’ Armut als Bezugspunkt und Barriere sozialpädagogischer Zuständigkeit 2.9 Sozialpädagogische Gesundheitsförderung und die Ökonomisierung der Gesundheit 2.10 Migration jenseits des Sozialstaats? 2.11 Die sozialräumliche Perspektive in der Sozialpädagogik 3. Die Zukunft der Sozialpädagogik im Legitimationsrahmen sozialer Gerechtigkeit 3.1 Shareholder-Kapitalismus und neue Sozialtechnologien 3.2 Zwischen sozial nachhaltigem Wirtschaften und Gemeinwesenökonomie 3.3 Soziale Gerechtigkeit als Zugangsgerechtigkeit 3.4 Lebensweltorientierte Bewältigungshilfen und Politik der Bewältigung 3.5 Sozialpädagogik in europäischer und transnationaler Perspektive Literatur Inhaltsverzeichnis