Beschreibung
Pädagoginnen und Pädagogen an unseren Schulen stehen vor der großen Herausforderung, Kindern und Jugendlichen in ihrer Unterschiedlichkeit so weit wie möglich gerecht zu werden und sie jeweils angemessen zu fördern und zu fordern. Das Buch führt in dialogische und prozessorientierte Diagnoseverfahren ein und bietet vielfältige Anregungen zur inneren und äußeren Differenzierung sowie zur differenzierten Leistungsbeurteilung. Praxistaugliche Impulse für eine differenzierte Schulentwicklung! Dieser Titel ist auf verschiedenen e-Book-Plattformen (Amazon, Libreka, Libri) auch als e-Pub-Version für mobile Lesegeräte verfügbar.
Autorenportrait
Dr. Ingvelde Scholz ist Leiterin der Begabtenförderung am Studienseminar Stuttgart.
Inhalt
Einführung Hauptteil 1. Differenzierungsmodelle 2. Diagnose- und Förderverfahren 3. Innere Differenzierung 4. Äußere Differenzierung 5. Differenzierte Leistungsbeurteilung 6. Unterrichts- und Schulentwicklung Serviceteil Glossar Literatur Kurzbiographie
